O processo de auto-avaliação das BE implica o envolvimento de toda a escola. Se não for um processo integrado não tem hipótese de vingar.Para que a escola se envolva é necessário esclarecê-la sobre o que vai acontecer, fazê-la participar na construção de todos os domínios: no apoio ao desenvolvimento curricular; na leitura e literacias; nos projectos, parcerias e actividades de abertura à comunidade e na gestão; ouvi-la através da aplicação dos instrumentos de recolha e devolver-lhe os resultados finais para reflexão conjunta. Só assim se garantirá o reconhecimento do seu papel na escola, bem como se garantirá que as suas práticas são efectivamente sustentáveis.
Por outro lado, a avaliação das BE deverá integrar de forma concreta a própria avaliação da escola, no documento a enviar para a IGE e na participação nos painéis de auscultação deste organismo. Até porque a missão, objectivos e projectos da BE deverão corresponder aos da escola.
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