A sociedade do século XXI, sociedade da informação e do conhecimento, propõe novos desafios à escola: mudança de uma perspectiva cognitivista para o modelo construtivista. As BE, enquanto centro de recursos, também veêm o seu papel alterado, passando a ser centros para recursos de aprendizagem e investigação em processos de inovação docente. Cabe à equipa da BE a criação de um ambiente de aprendizagem onde se passe da Informação ao Conhecimento.
Esta equipa deverá possuir conhecimento e experiência. Conhecimento em teoria da aprendizagem e métodos pedagógicos e experiência em desenhos curriculares sobre Literacia da Informação. Deverá possuir competências de Informação, em Biblioteconomia e em Tecnologias da Informação e Comunicação. Deverá promover um trabalho colaborativo com o restante corpo docente da escola no âmbito das Literacias e da Leitura.
Para que o trabalho desenvolvido seja válido, será necessário uma auto-avaliação constante, a partir de evidências que comprovem essa validade.
Seria necessário um modelo de auto-avaliação de escolas que pudesse cruzar os seus resultados com os resultados das sua(s) BE.
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